《木偶奇遇记》 | 美好的“玩乐园”（3）
十二头驴子全都奔跑起来，拉着马车在大路上向前飞驰而去。马车里的孩子们虽然拥挤不堪，极为难受，但他们都非常兴奋，叽叽喳喳议论着玩乐园的各种好处。
匹诺曹骑在驴背上，脑子里一片混乱。他一会儿想到慈祥的仙女，不由得心中难受；一会儿又想到玩乐园里的无拘无束，又感到非常激动。（心理描写：表现了匹诺曹在作出决定后的忐忑心理，他明知仙女一定会生气，但是就是禁不住“玩乐园”里的诱惑。表现了匹诺曹对仙女的愧疚之情。）
正在匹诺曹胡思乱想的时候，耳边传来一个隐隐约约的说话声：“匹诺曹，你真是个傻瓜，每次都轻信别人的话，自己任性而为。你一次又一次地违背自己的诺言，心里边想的老是玩耍、瞎逛，把你仙女妈妈的忠告忘得一干二净。这样下去，你迟早要后悔的。”
匹诺曹听了这些话，心中非常惊慌。这声音到底是谁说的呢？他坐在驴背上面左顾右盼（顾、盼：看。向左右两边看。），向四周望去，可是他没发现半个人影。驴子们继续拉着马车向前奔驰，马车里面的孩子们早就停止了议论，都昏昏沉沉地睡着了。
灯芯睡得好像一头死猪似的，“呵呵”地打着呼噜。只有赶车的矮胖子坐在车辕上哼着一首悦耳的曲子：黑夜里别人都睡觉，哎哟！可是我却睡不着……
“可能是我自己的心理作用，实际上根本没有人说话。”匹诺曹心里想着。
马车又往前行驶，走了一里多地的时候，匹诺曹又听见了刚才那个微弱的声音：“你真是个笨蛋，匹诺曹。你好好听着吧：不去学校读书，不听从老师和家长的劝告，成天只顾玩耍和闲逛，这样的孩子简直就是一个废物……我也曾经有过这样的经历，因此今天才来劝告你。你就像这样不务正业，迟早会哭的，说不定比我现在哭得更惨。到那时候你即使明白过来，也已经迟了。”
这一次可不是什么心理作用和精神上的幻觉。这几句话虽然很微弱，但真真切切传入了匹诺曹的耳朵。匹诺曹听了大吃一惊，赶紧从驴背上跳下来，快步来到驴子的前面，用手抓住驴的鼻子。（行动描写：通过“跳”“抓”等动词描写，说明匹诺曹这次听到声音绝不是幻觉，因此敏感的他跳下来寻找声音的来源，可以看出匹诺的心虚和紧张，体现了他对于自己所作所为的愧疚之情。）
原来是那头驴子正在“哗啦哗啦”地流着眼泪，就好像一个普通的人在流泪，而且驴子哭得还非常伤心。匹诺曹看到这种情景，心中感到非常奇怪，刚才那些话是这头驴子说的吗？驴子怎么会说话？可是现在它却哭得如此伤心。
想到这里，匹诺曹冲着赶车的矮胖子大声叫喊：“喂！赶车的胖叔叔，你快点下来瞧瞧，这头驴子正在哭呢！而且还哭得非常伤心。这究竟是为什么呢？”
“什么？你说什么？驴子正在哭泣？我才不相信呢！驴子怎么会哭泣？孩子，你不要骗我，逗我开心啦。”矮胖子仍然坐在赶车的位置上没有下来，很显然，他认为匹诺曹是在撒谎。
“叔叔，我不骗你，你下来看一看就知道了。”
“那也许是它遇到了什么痛苦的事，就让它尽情地哭吧！如果你现在给它娶个老婆，它肯定就不会哭了。”矮胖子仍然不相信匹诺曹的话，用开玩笑的语气跟他说。（语言描写：通过对赶车矮胖子的语言描写，体现了他虽然表面上显得幽默风趣，但内心非常冷酷无情，同时为下文进行了铺垫。）
“那你是不是教过这头驴子说话？”匹诺曹又问。
“没教过呀！只是这头驴子在马戏团里工作过两年，可能学会了几句简单的话。”赶车的矮胖子回答说。
“这头驴子真是可怜啊！你瞧瞧，它哭得多么伤心哪！”匹诺曹说着，眼泪几乎要掉下来。（语言描写：表现了匹诺曹对驴子的同情之心，同时也体现了匹诺曹因为驴子的话而感到了心虚和紧张，因为他正在做一件会让仙女妈妈非常失望的事情。）“好了，好了。”矮胖子说，“驴子哭泣有什么好看的，不要拖延时间了。快点骑上驴！离玩乐园还有很长的路呢！黑夜天气凉爽，我们快点赶路。”匹诺曹听了矮胖子的话，又骑到了驴背上。那马车继续向前行驶。到第二天清晨，大家顺利地来到玩乐园。
这是个世界上独一无二（没有相同的或没有可以相比的。）的国家。在这里居住的全部是儿童，年龄都在6岁至14岁之间。整个大街上充满了吵闹声和尖叫声，只要在大街上待一会儿，就会感到头昏脑胀（因病或因受重大刺激而造成的头脑昏沉的感觉。）。
玩乐园的大街小巷里，到处是一群一伙调皮的孩子。他们有的在堆木头，有的在打网球，有的在玩手枪，有的在学开车，还有的在荡秋千。他们不是在这儿“老鹰抓小鸡”，就是在那儿“瞎子乱找人”。有的脸上涂着水彩，扮作丑角，有的把纸点着火吞入口中，有的用沙哑的嗓子唱歌，有的扭动着身体跳舞，有的在翻跟头，有的在学狗走路，有的在学猫叫，有的在跳绳，有的在打斗，有的在做祷告，有的穿着军装，假装首长的样子，还有的“咯咯咯”大叫，就像刚下完蛋的母鸡一样。
大笑声、哭喊声、叫骂声、口哨声，声声入耳，拍手的、跺脚的、躺着的、奔跑的，应有尽有。在这种乱七八糟、高声喧哗的环境中，如果不用手捂住耳朵，恐怕马上就会变成聋子。（场面描写：通过对“玩乐园”各种各样孩子的行动描写，展现了“玩乐园”混乱不堪、毫无规章和制度可言。在这里，孩子们可以尽情玩乐，体现了这个地方的堕落和低俗。）
玩乐园的中心还有一个宽阔的广场，那里的剧场内，整日整夜都是座无虚席。街道两旁是挨家挨户的店铺，每一家的墙上都是五颜六色的图画和一些让人看不明的标语。标语上的字是用白灰写的——不用读树（书）、开心乐月（园）、万（玩）个高兴等。
匹诺曹、灯芯和那些坐马车一块来的孩子们一下车，就被这令人眼花缭乱（缭乱：纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。）的场面吸引住了。哎哟！我的天哪！果然是热闹非凡。他们马上就加入了这个乱纷纷的天地，尽情地玩耍去了。
没用多长时间，他们就和这里的孩子们混熟了，而且变成了亲密、要好的朋友。亲爱的小读者们，世界上哪儿还有第二个这样的国家，多么幸福、多么美好的国家啊！
就这样，匹诺曹和灯芯与别的伙伴一样，每天都沉浸在这欢乐的海洋中。他们吃完饭就玩，玩累了就睡，睡醒了再玩，也不用去学校读书，更不用去写什么烦人的作业。嘿，神仙般的日子哪！
“哎！朋友，”匹诺曹一见灯芯的面，就高兴地说，“我们现在是多么幸福啊！这才叫真正的生活！太好了！”（语言描写：表现了匹诺曹沉浸在无限的欢乐之中，难以自拔，他早已把老师和家人的教育抛到了九霄云外。）
“是啊！简直没法形容了。”灯芯回答说，“匹诺曹，我说得没错吧？当时你还有点不愿意来呢，说是要去学校读什么破书，要回家去找仙女。你看看现在是什么光景，学校、老师、作业全都见鬼去吧！能有今天这样的生活，还不是我的功劳？我没有骗你吧，正因为咱俩是知心朋友，我才会这么热心地劝告你，关心你！”
“太谢谢你了，灯芯。我能到玩乐园这个国家来快乐地生活，全是靠你的帮助。我可真是没有交错你这个朋友。你知道以前学校的老师对你怎样评价吗？他们总是这样说，‘灯芯是个捣蛋的孩子，你不要和他交朋友，灯芯会勾引你闯大祸的！’”
“嗯！匹诺曹。”灯芯晃着脑袋说，“学校的那些老师对我太不了解了，他们因为我的成绩差总是说我的坏话。这些事情我早就知道了。但是我胸怀宽广，这些鸡毛蒜皮（比喻无关紧要的琐碎事情。）的小事懒得与他们计较。”
“你真行，你真伟大！”匹诺曹激动地说。然后又把灯芯紧紧地搂住，还在脸上吻了一口。（语言和行动描写：表现了愚蠢的匹诺曹早已被眼前的诱惑蒙住了双眼，他天真地认为灯芯才是对他最好的人，同时推动了情节的发展。）
就这样，匹诺曹和孩子们在玩乐园这个独一无二的国家里，整日整夜疯狂地玩着闹着。五个多月的时间像闪电似的一晃而过。他们从没有去过学校，更没有读过一本书，写过一个字，每天都愉快地生活着。
可是有一天清早起床后，匹诺曹吃完早饭正准备出去玩耍，却发现了一个非常可怕的事情，匹诺曹惊恐万分。唉，可怜的匹诺曹又一次遭到了命运的捉弄。他也因此而变得垂头丧气。
拓展训练
词语成语大会
布（）叮（）纪（）誓（）懒（）隆（）掩（）
肩（）挽（）拖（）羡（）埋（）枯（）犹（）
暴（）祷（）疯（）闪（）撒（）微（）跺（）
惹是生（）与众不（）形影不（）言而有（）争先恐（）
挤眉弄（）无忧无（）无拘无（）唉声叹（）前仰后（）
左顾右（）头昏脑（）眼花缭（）鸡毛蒜（）座无虚（）
五颜六（）
作文素材宝库
慈祥丰富亲密幸福光彩仁慈奇妙温和体贴关怀宽厚
温驯形影不离言而有信时隐时现无忧无虑无拘无束得意洋洋
眼花缭乱
又过了一会儿，远处出现了一点灯光，一闪一闪的，时隐时现。那灯光缓缓地向他们这边移动，看上去越来越亮。
赶车的是一个又矮又胖的男人，胖得身高小于腰围的直径，脑袋就像一个圆圆的西瓜，没有脖子，脑袋是直接放在肩上的；脸又肥又腻，好像涂着一层猪油。他总是笑眯眯的，一笑起来，五官都挤在一块，十分逗人。他说话的声音就像一只撒娇的猫讨取食物时发出的声音。
思考与发现
1．匹诺曹为什么要邀请朋友到家里做客？他最想邀请的人是谁？
2．匹诺曹在哪里找到的灯芯？灯芯在那里做什么？
3．那个神奇的国家充满了怎样的诱惑？匹诺曹最后的决定如何？
读赏感悟
仙女妈妈即将要把匹诺曹变成人类的孩子，因此兴奋的匹诺曹决定邀请所有好朋友见证自己这个时刻。其中，他最想邀请的人就是一个外号叫“灯芯”的朋友。
当匹诺曹找到灯芯时，他正在等待一辆马车来接他，原来他即将要去另一个神奇的国家了。那个国家在灯芯的形容下别提多欢乐了。他也邀请匹诺曹和他一块去。
一开始匹诺曹听后果断地拒绝了，他想到了慈祥的仙女妈妈叮嘱过的话。后来，他在灯芯的诱惑下慢慢开始对那个神奇的国家产生了好奇，于是开始问东问西。最后，他终于禁不住诱惑跳上了开往“玩乐园”的马车。
到了玩乐园，他们果然发现这里的一切都是那么舒适和惬意，他们再也不用上学了。于是，他们开始无忧无虑、无拘无束地享受着美妙的生活。
趣味拓展阅读
《木偶奇遇记》一书不仅教育孩子们如何为人，还通过隐喻和影射，对19世纪意大利现实生活中的各种落后和丑恶的现象进行了揭露，如贫富间的差距、劳动人民的贫穷、饥饿和绝望，司法部门和医疗机构的虚伪等，同时也强调了教育的重要性。意大利哲学家贝内戴托就曾评论说：“用来雕刻匹诺曹的那块木头，实际上就是人类本身。”